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    近日，營口理工學(xué)院為錄取的4名「興遼未來工匠」制定「一匠一案」個性化人才培養(yǎng)方案，致力於培養(yǎng)本領(lǐng)過硬、掌握絕技絕活的未來工匠。

    「興遼未來工匠」培育工程是落實《遼寧全面振興新突破三年行動方案》的重要舉措，將為營口全面振興新突破三年行動貢獻力量，為遼寧全面振興新突破儲備一批未來工匠。

    來自紅遼公司營口卷煙廠的機械維修技師張鶴是此次營口理工學(xué)院培養(yǎng)的「匠苗」之一。2009年大學(xué)畢業(yè)後，他還只是個僅有理論知識卻缺乏實踐經(jīng)驗的職場新人。14年的工作中，他夯實了自動化、電氣、機械等理論基礎(chǔ)，曾獲煙草行業(yè)技術(shù)能手、遼寧五一勞動獎?wù)碌葮s譽，正是孜孜以求的踏實態(tài)度，讓他成為「興遼未來工匠」中的一員。張鶴說：「非常期待能在今後的學(xué)習(xí)中不斷精進技術(shù)，練就過硬本領(lǐng)。」

    為精心培育「匠苗」，作為全省14個培育基地之一，營口理工學(xué)院已派出導(dǎo)師深入「匠苗」所在崗位進行整體評估，在做好學(xué)情分析基礎(chǔ)上，注重匠苗素質(zhì)的培養(yǎng)，精準(zhǔn)對標(biāo)遼寧工匠標(biāo)準(zhǔn)，按照強技能、補短板、鍛絕活的培養(yǎng)思路，以項目化、模塊化知識點和技能點重構(gòu)課程，形成專屬、定製化人才培養(yǎng)方案。

    此外，營口理工學(xué)院根據(jù)「匠苗」培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和畢業(yè)要求，整合學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)資源，打造了由學(xué)業(yè)導(dǎo)師、行業(yè)導(dǎo)師、課程導(dǎo)師創(chuàng)造性組成的「三導(dǎo)師」師資團隊，為「匠苗」提供實驗室、圖書館、在線課程等學(xué)習(xí)資源和實驗環(huán)境，校內(nèi)74個教師創(chuàng)新工作室為「匠苗」提供了創(chuàng)新平臺，開展單灶培養(yǎng)、多師共帶、送教到崗、崗中研學(xué)等教學(xué)方式，使「匠苗」經(jīng)過三年的培養(yǎng)具備遼寧工匠的精神、素質(zhì)和技能。（王藝橋 於藝萱 高松）